南海盐步中学(2006-6号)

     对“营造书香校园，促进学校可持续发展的实践研究”的阐释。
    （一）书香校园：所谓书香校园就是指富有浓厚的人文气息和文学艺术氛围的，促进教师、学生养成爱读书、勤读书、勤写作的好习惯的，并通过文学艺术的熏陶伴随着师生尚德、博学、和谐发展的学习乐园。
    （二）可持续发展：可持续发展(Sustainable Development)是八十年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。可持续发展的原意义是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。本课题引用了该概念，旨在说明人的发展是有持续性的，他的学习与发展不应该止步于就读的学校，他应该在所有的学习、工作阶段和环境下得到发展（包括高中、大学，也包括走进社会，步入中年、老年）。
研究目标：
    （一）总目标：营造书香校园，促进学校可持续发展的实践研究
    学校方面：创新教育理念，形成校园文化特色，形成模式，打造出学校优质教育品牌，使学校可持续发展。
    教师方面：不断转变教育教学观念，树立现代教育理念和教育思想，促进教师个体发展与教师群体发展相结合，促进教师与学生、学校的和谐发展。
    学生方面：调动学生的参与感和体验感，培养人文素养，以此促进学生思想道德素质的全面提高，为可持续发展打下坚实的基础。
    （二）基本理念：通过营造书香校园，创设书香育人环境，构建健康、和谐的校园，让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的思想道德修养得到很好的养炼。通过这种体验和养炼，我们努力使学生、老师达成共识以校为家，形成为致力于个人和学校发展的共同体的愿望，从而建立起学习型学校，促成学生健全人格和良好的思想道德修养的形成和提高，实现可持续发展。
    （三）核心理念：为了人的可持续发展。
    我校开展该项目研究的现状
迫切性：
    教育竞争的激烈性，主要是体现于生源问题。学校的生源问题决定了学校的教育教学质量和学校的发展。如何办出学校的特色，打造学校的优质品牌，引领师生真正走上可持续发展的道路，这是每一所学校都非常关注的问题。基于这些，结合我们学校有十多年的广东省一级学校的品牌效应，以及建校近五十年的文化底蕴，走出一条适合我们学校发展的道路，我们选择了“营造书香校园，促进学校可持续发展的实践研究”作为我们今后发展壮大的目标是非常明智的。
可能性：
    我们学校图书馆现有藏书63180册，订阅的报纸、杂志合计370种，工具书1536种，生均图书35本，电子读物15种。现在据我们的调查发现，我校学生个人拥有课外阅读图书人均为16本，家庭平均拥有图书为33本，20%的家庭拥有图书柜，45%的家庭订有报纸或杂志。这些数据表明我们有开展书香校园建设的可能性。
    我们学校拥有广东省一级学校、佛山市文明学校、南海市示范性家长学校、佛山市绿色学校、佛山市南海区中小学人口与青春期性健康教育基地、佛山市南海区盐步禁毒示范学校、盐步中学家长学校、盐步街道直街社区青少年教育基地、省级考试定点考场、盐步区少年业余体校、中国教育学会“十五”科研规划课题《创新教育与初中数学课堂教学》实验学校、南海区校本教研制度建设基地等称号，表明了我们学校办学以来所取得的辉煌成就，也体现了我们学校的办学理念和方向。有这些优势，结合我校目前开展的一系列书香校园建设活动，我们是有足够的资源和信心去进行这个实验项目的研究的。
主题方向：
    （一）通过研究证明本实验项目提出的基本假设营造书香校园对学生思想道德素质的提高和可持续发展的影响。探究有关理论，明确目标，进一步探索营造书香校园的方法和价值意义。
    （二）把实验目标细化成可操作性的原则和方法，逐步推开。
1、创设环境营造书香校园。
    通过文学、艺术、体美的熏陶，进一步加强校园的人文建设，通过加强中英文的阅读，营造书香校园，让校园的每一块墙壁都会说话。整个校园就是学生学习的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
2、整合资源（包括校园网络、学校图书馆、社区图书馆、家庭图书柜、校际图书交流合作、论坛等），整体把握把科学精神、哲学精神、人文精神融入校园和家园的建设中。
努力创设民主、平等、和谐、融洽的校园文化氛围，使人与人之间和谐共处，在和谐的环境中促进良好的思想道德意识形成，使所有人都能和谐发展。
3、开展活动在新课程改革的理念支持下，改革和创新教育教学内容，改革和创新教育教学的形式和手段，结合学校已经开展的书香活动，开展校本研究，营造充满书香的校园。
    （三）总结经验推广营造书香校园，提高学生思想道德素质，促进学校可持续发展的成功经验，形成学校文化教育特色，引起社会的关注。
预期成果
    （一）研究论文集，即研究报告和研究论文汇编；
    （二）专题研究报告；
    （三）学生日记、读书心得汇编；
    （四）教师读书心得汇编；
    （五）典型案例分析；
    （六）书香校园指导资料

　　　　　(选自永博明教育研究院构建学习型学校简报2006-６)