学校品牌是高品位的文化品牌——三论学校品牌的特性

   任何品牌都以文化为内涵；没有文化，品牌将黯然失色，乃至失去其存在价值。
   教育作为灵魂塑造的事业，更离不开文化的滋润和熏陶。惟其如此，人们才把教育与文化紧密联系在一起，学校才被誉为文化的摇篮。
   人乃万物之灵，文化即人化；专门从事灵魂塑造、人格熏陶的学校，其品牌的又一重要特征就不能不是文化，不能不是高品位的文化！

   诗人泰戈尔有句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻至完美。”
培育优良的学校文化，创建学校的文化品牌，正是要像载歌载舞的水使鹅卵石臻于完美一样，源源不断地培养出一批又一批高素质的人才。
   回顾文革期间，锤的打击取代水的载歌载舞，美丽的文化绿洲蜕变为荒凉的文化沙漠，多少珠圆玉润、人见人爱的鹅卵石不是化为污染环境的齑粉就是变成丑陋可憎、嶙峋刺人的碎片的惨重教训，我们还有什么理由不重视学校的文化建设？

   文化是品牌的灵魂。然而文化也有品位的高低，个性的殊异；而决定学校品格的正是学校文化的品位，区分学校品牌特色的正是学校文化的个性！
    “清华学子有才气，北大学子够大气，复旦学子有灵气”，“真光猪，岭南牛，培正‘马骝头’”，这些民间流传的口头禅正是独特的学校文化铸就鲜明的学生个性，决定着学校品牌特色魅力的生动写照。
    因此，有志于打造学校品牌、提升学校品牌魅力的校长，就应该在精心培育高品位的、富有独特个性的学校文化的DNA上努力再努力！