学校品牌：不是名优老校的专利

    时常听到一些普通学校的校长抱怨，品牌不关我们的事，言外之意是品牌学校就是重点学校或老牌学校的专利，先天注定是一种普通学校无法仰视的高贵，与弱校、新校更是绝对无缘。
    事实果真如此吗？——非也！
    名优老校中，固然可能也应该涌现出更多的品牌学校，但品牌学校却并不为名优老校所专美，更不是它们可以垄断得了的专利。
    第一，品牌学校是竞争的产物，优胜劣汰乃自然的法则。弱校、新校若能认清形势，适应社会发展的需要，准确定位，采取非常的策略，异军突起，抢占先机，赢得公众认可，就有可能成为品牌学校中的新秀。相反，在激烈的竞争中，名优老校若掉以轻心，盲目以老大自居，不思进取，将有可能丧失其固有的品牌优势，甚至被淘汰出局。以弱胜强，后来居上，是符合社会发展规律的，弱校新校没有必要自卑。
    第二、品牌学校是一个庞大的体系，而不专属于几所顶尖级的著名学校。就像人才有层次性一样，品牌学校也有层次高低之分，其中有国际性的，全国性的，地方性的，甚至更小的区域性的。大可不必因为某些客观条件的限制，尤其是硬件的不足而放弃争取。
    第三、品牌学校最重要的特征之一是有鲜明的个性特色，这就为所有的学校创建自己的品牌提供了很好的条件，因为每一所学校都有自己的资源优势，每一所学校都可能打造出不同于其他学校的独有品牌。关键在于你如何策划，如何经营。
    第四、虽然追求品牌学校是教育消费者（学生）的共同心愿，但教育消费群体也是“萝卜白菜，各有所爱”，不至于出现一致追捧同一学校品牌的现象。这就为每所学校扬长避短，创建自己的品牌提供了广阔的空间，而不至于走投无路，无计可施。
    第五、打造品牌学校是人心所向，大势所趋，既是校长对美好教育理想的崇高追求，也是校长应负的实现教育强国的一份历史责任。从这个意义说，是否有意识打造学校品牌，与有没有条件和资格完全无关，决定的因素是有没有理想和责任感，不管是新校、弱校、普通学校还是名优老校，所有的校长概莫能外。