新年说“品”

内容提要：暂时没有相关摘要....

    曾几何时，“品牌”只为企业专擅，乃至二三年前，当我们将其引进学校时，还被讥为“旁门左道”、“哗众取宠”。然而也就是一千来天的功夫，“品牌学校”、“品牌课程”、“品牌教师”已风靡全国，得到广泛认可和青睐，真是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”！
    不过，欣喜之余，我们更感到责任的沉重。因为，在不少人心目中，视“品牌”与“先进”、“优秀”为同义反复，视打造学校品牌与晋升“等级学校”为同一过程。如何辨别不同概念的差异性，如何辨识同一事物接受不同角度的审视时所展示的不同内涵，准确地描绘教育品牌王国的方方面面、林林总总，让校长和老师们更自觉、更准确地塑造学校、课程、教师的品牌形象并使之得到畅通的传播，是我们义不容辞的职责。
    概言之，“优秀”、“先进”，是同行比较后由政府排定的座次，而“品牌”则是学校给其服务对象的承诺和感受，是学生、家长、社会给予学校的口碑。
    因而，品牌之路将是一条布满荆棘又盛开鲜花的路。
    在这条路上不辍跋涉的是教育精英们，包括你和我！