和谐文化铸就学校品牌

 和谐文化铸就学校品牌
       ——第五届全国学校品牌管理高级论坛侧记
  
   珠江水暖，姹紫嫣红。素有南国花城之称的广州，风光旖旎，正是一年最好时。
   3月24—25日，由永博明教育研究院主办的“第五届全国学校品牌管理高级论坛”在广州华泰宾馆隆重举行。从“风吹草低见牛羊”的内蒙草原，到天涯海角鹿回头的三亚之滨；从神奇天路映霞光的雪域高原，到登东岳而小众山的齐鲁大地，来自全国各地的1000多名中小学校长和众多国内教育界知名专家学者，齐聚一堂，在这里共同探讨构建和谐学校文化之道。
    联合国教科文组织协会世界联合会副主席、中国教育学会副会长、北京市社会科学界联合会主席陶西平作了题为《建设学校的和谐文化生态》的学术报告。陶先生认为，建设学校文化就是通过制度规范、活动行为、环境建设来体现学校的理念、精神，从而使大家由于价值的认同而产生凝聚力。建设和谐学校文化的关键在于建设学校的和谐文化生态。他强调指出，一名成功的校长，不仅要能造就一所好的学校，更应该能为学校留下一些永恒的推动力，即优质的学校文化。这就对校长提出了更高的要求，在学校文化的设计建设上既要注重历史的传承，也要敢于时代的创新。要让学校文化成为一条流淌的长河，涓涓不息，而不能平地起高楼，不能急于求成，不能期望毕其功于一任。
    国家督学、中国教育学会理事李希贵《现代学校制度的价值追求与布阵》的讲演，从理论的角度对现代学校制度文化的构建策略进行了阐释。针对校长的时间被日常琐事占据的现状，李希贵借“猴子的故事”， 用生动的比喻，幽默的语言，解答了校长们在学校管理中所遇到的问题。他指出，和谐的学校制度文化的建立，是和谐学校文化形成的组织基础。校长要学会让下属思考，要提高学校成员的执行力。强调只有细化才能落实，要将落实进行到底。获得了校长们的普遍认同。
    华东师范大学副教授周彬在《学校愿景与办学理念》的报告中，通过对教师与学校愿景中的利益冲突与考量的深入分析，提出理想的学校文化，应该形成一个文化共同体，学校要让教师们有共同的规范和价值观，有共同的理想与愿景。这是学校文化的灵魂。
    著名青少年心理教育专家陈一筠则把关注的目光投向了学校的教育对象——青少年。她的《让青苹果健康变红》认为，人性和谐是社会和谐的基座，学校文化必须研究人、研究人性，而青春期教育是构建和谐校园的关键。
    永博明教育研究院副院长王永江在《文化为王，品牌致胜》中指出，构建和谐学校文化的关键是教育局长和校长们领会和谐理念、掌握构建的方法和策略。并表示，永博明将全力以赴为校长和教师的培训、学校的发展策划、和谐学校文化的构建等，提供良好服务。
    全国CI设计专业委员会常务理事林剑，全国知名校长、成都草堂小学校长蓝继红，杭州拱宸桥小学校长王崧舟，北师大附中广州实验学校校长、国家教育部“更新教育观念报告团”成员雷丽霞等，分别从实际操作的层面介绍了他们在和谐学校文化建设上卓有成效的作法和宝贵的经验，使代表们获益不浅。
    此次论坛规模宏大，气氛和谐热烈。会场内，专家学者们的精彩演讲，不时地赢得阵阵掌声；会场外，校长们的讨论交流，自由、民主、祥和、融洽。与会代表在“和谐社会来自于和谐教育，和谐教育产生于和谐学校，和谐学校的形成在于和谐学校文化的构建”上，取得了高度一致的共识。北师大南奥实验学校谢老师说，论坛的不少观点具有前瞻性和实用性，进一步开阔了眼界，启迪了思维，增强了自信，找出了学校新的增长点，感觉收获很大；佛山市禅城区教育局唐先生反映，论坛的专家既有理论阐述，又有实操范例，是看得见的，不是摸不着的，禅城区非常重视这次论坛，全区小学校长、书记能来的几乎都来了；惠州市仲恺中学童老师说，由于请永博明教育研究院为学校做了很好的发展策划，学校的办学特色、文化特色正在逐渐彰显；番禺区钟村锦绣小学刘校长则指出，通过论坛的形式，让老师们出来走一走、看一看、听一听、学一学，对学校的发展，很有好处。与会代表一致认为，论坛为构建和谐学校文化的实践，提供了强力的理论支撑和生动的范例启示，是广大教育工作者特别是校长们难得的精神大餐，必将在我国和谐学校文化建设的史册上留下浓墨重彩的一笔。