打造高校品牌的六个突破口

品牌是根植用户心中的丰碑。——海尔集团首席执行官张瑞敏

　　突破口一：建设学科（专业）品牌。
　　学科建设是高校建设的主线，集中体现了学校的特色、发展方向和办学水平、学术地位与核心竞争力，它标志着一所大学在国内外的地位。有影响力的专业，犹如高校的金字招牌。譬如哈工大的航天，武大的测绘，中南大学的冶金，科大的量子，华中的数控和激光等等。在每年高考前后的招生咨询活动现场，大多数咨询学生的唯一选择就是“最理想状态是考上名校的名牌专业，其次是考上名校，第三选择是进普通高校的名牌专业”便是明证。对于“专业重要还是学校重要”这一问题的回答，恰恰佐证了高校的品牌效应成为学生高考填报志愿的一个首要参考因素。
　　从可持续发展角度看，一所高校的学科建设，不仅能够凝炼学科方向，汇集学科队伍，创办优势学科与社会资源相结合，实现教学、科研、产业三位一体循环发展，还应该主动跟踪优势学科，适应市场和社会的发展变化，坚持教育为经济发展服务，为社会培养应用型人才的办学方向，为了实现这一目标，首先，需要加强对外合作与交流，积极参与社会竞争，进一步深化教学改革和内部管理体制改革，充分调动广大教职工的积极性，力争使高校的专业建设取得突破性进展。其次，要充分发挥固有专业品牌优势，培植经济社会急需专业，巩固和拓展专业布点，培植新的专业品牌增长点，逐步建立一个结构合理、效率较高、质量较好、多形式、多层次、多规格的办学体系，进一步打造专业品牌，为经济发展培养出更多的创新性、复合型人才。最后，学科、专业建设还要寻求特色，确立“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养目标，以教育观念转变为契机，以抓学风建设为立足点，以开展专业品牌活动为突破口，积极营造良好育人环境，增加学术含量，促进　　大学生综合素质的提高。

打造高校品牌，可以从学科、社会、形象、质量、大师、文化等方面加以突破，不断实现品牌资产的积累，从而走上规模   质量   品牌   个性化的发展道路。

　　在这一方面，先是中国人民大学率先启动了“视觉形象识别系统”建设。什么叫“视觉形象识别”，说白了就是“让外人一眼就能认出是你的标志”。在被问及人大为何如此重视“形象”宣传时，人大宣传部常务副部长郑水泉说，做视觉形象识别就是要宣传自身，塑造人大的形象和品牌，这是学校从封闭办学到面向社会的必然选择。再就是青岛建筑工程学院实施的以“提升学院形象，提高学校竞争力，创高校品牌”为主旨的形象工程，其主要内容是对学校进行具有创新意识的办学定位，确定教育理念、教学精神，创建有时代特征、学校特色的高校文化，导入视觉识别系统（VIS），全面展开各种对内教育和对外宣传工作。为了打造学校品牌，建工学院请来了专门的咨询机构进行操作，并投入了大量的人力物力。对此，院长杨成仁认为，作为一个规模小、底子薄的大学，学院形象工程所做的，就是借鉴企业形象建设的成功经验，结合高校自己的办学规律，加速自己的形象建设，打造一个有影响力的高校品牌。青岛建工学院不惜“血本”进行形象工程建设，收获有三：首先，最直接的效果就是形成了更为有力的社会号召力，而社会号召力又是一个学校吸引高素质学生和师资力量的根本；其次，增强了学校的凝聚力，让每一个师生都为自己是建院人而感到自豪；第三，通过形象建设优化内外部环境，对内培育产学研相结合的创新体制，对外让学校更好地为社会服务。从等着让人了解，到主动推销自己，越来越多的高校意识到“形象”的重要性。所以塑造学校的形象，应该是高校走向成熟的一个重要环节。