当代著名教育改革家魏书生及知名学者到郁南举行班主任工作专题讲座

　　他曾是一名工人，却写了160次报告要求做老师；他是语文老师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学生成绩好得出奇；他同时出任几个班的班主任，不管什么样的学生到了他的手上，个个品学兼优；他曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级教育局长；他巡游讲学海内外，演讲2000多场次，上公开课1000多节次，听众达500万人次；在他头上有着数不清的光环：特级教师、功勋教师、全国优秀班主任、中国十大杰出青年、全国劳动模范、全国有突出贡献的专家、全国五一劳动奖章获得者、中共十三、十四、十五、十六大代表，全国学习科学学会会长……

　　他就是辽宁省盘锦市教育局原党委书记兼教育局长，盘锦市职业技术学院原院长，现任全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会学术委员会副主任、当代著名教育改革家——魏书生。

　　本月23日，应郁南县教育局邀请，魏书生和学校品牌策划专家、《学校品牌管理》杂志总编、学品教育咨询有限公司首席讲师、中国学校品牌研究院研究院熊庆伟，以及著名教育专家、全国著名优秀班主任、中央教科所访问学者、北京市平谷区教育科研中心德育科室主任韩玲，来到该县举行班主任工作专题讲座。该县教育局领导、中小学（包括完小以上学校）校长、分管德育工作的副校长，以及教师代表、班主任代表近600人聆听了专题讲座。讲座由该县教育局局长林少玲主持。

　　在专题讲座上，魏书生以自己亲身的教育教学实践，用风趣幽默的言语、生动的实例、睿智的剖析，富有哲理地分别从班级民主科学的工作原则、重视习惯培养的工作理念、着眼于培养学生自育能力的工作特色等方面，向与会人员作了题为《教育转型期的班主任工作方略》，让与会人员有很大的感触，深深体会到魏书生“五育并举、德育为先”的班主任工作思想。

　　同时，魏书生还从管理方法要民主、要科学两大方面出发，提出了要培养师生正确的人生态度和学习动机的“松身体、静心灵、匀呼吸、乐情绪”十六字诀，并以具体的事例诠释了如何成为一个成功班主任和教师的实践经验：一要树立为学生服务的思想；二要建立互助关系；三要发展学生的人性和个性；四要多跟学生沟通。

　　魏书生还指出，要民主治教、科学发展，其关键的关键就在于不动摇、不倦怠、不折腾。“不动摇”，即大多数人民群众认可的常识，大多数师生愿意接受的常识，常常就是符合规律的、科学的人间大道。对这些常识，我们一定要坚守、坚守再坚守，绝不动摇。这样，我们的教育事业就一定能科学发展。他还希望，教育行政部门要帮助师生坚守“七个一分钟不动摇”。“不倦怠”，即要创新、要发展，就不能倦怠，就要把我们做得对的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更细，更符合师生利益，更符合经济和社会发展的需要。魏书生说，既然是常识，就要坚守不动摇。但如果产生了倦怠感，坚守就变成了苦役。要做到不倦怠，就要不断往深处、细处去创新。“不折腾”，就是我们必须学习新理论，但要防止陷入概念的折腾之中。魏书生指出，我们坚持培养学生的自我教育能力，坚持培养学生的自学能力，坚持培养学生的八个学习习惯，绝不折腾。尽管我们13年没搞过一次中小学统考，2009年我们还是取得了平均每百万人口就有6000人考上大学，其中4500人考上本科、18人考上清华北大的好成绩。

　　在谈及班级管理时，魏书生总爱说一句话：“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。”他强调，不同的干部负责不同的工作，干好自己的事。如副班长能干的，班长不干；班长能干的，班主任不干。

　　魏书生还建议，与会的校长们、老师们，都要进入一种松静匀乐的状态，把注意力集中在教书育人、培育国家栋梁上，坚持做到不动摇、不倦怠、不折腾，自觉主动、科学发展。这样，我们的每一个教育工作者、每一个学生，每时每刻都能享受到“学习、工作、尽责、助人的快乐”。

　　熊庆伟和韩玲两位专家也分别向与会人员作了《塑阳光心态 做阳光学者》和《直面教育新问题智慧化解寻对策——问题学生的教育》专题讲座。熊庆伟说，化解思想和心理压力，塑造阳光心态，做阳光师者，已经成为新时期班主任建立个人品牌所需要具备的首要核心竞争力；成为最出色的班主任，首先要成为最阳光的班主任。他还给了打开阳光心态之门的“五把钥匙”给与会人员，一是喜悦心，二是自信心，三是赞赏心，四是宽容心，五是智慧心。韩玲专家在讲座中也从换一种眼光看教育、实施赏识教育等六大方面，深入浅出地阐述了应如何对问题学生实施教育。她强调，换一种眼光看教育能够为我们开展新时期的班主任工作打开一个新的思路。

　　“现在的班主任都感叹时代发展的变化迅速，如果不进行工作的创新就无法适应学生的发展需要。班主任工作对学校教育工作至关重要。我们一直都强调，班主任要不断地加强自身建设，包括班主任的专业道德、专业职责、专业能力等，因为这是推动全面实施素质教育的现实需要，也是推进中小学班主任专业化发展的客观要求，更是班主任做好班级工作的重要基础。在班主任自身建设的三大元素，这三者构成不可或缺的整体，是新型班主任专业化素养的根本内容，是当代班主任进行自我建设必不可少的核心内容。”该县教育局林少玲局长在谈及班主任培训时如是说。她还表示，下一阶段将加大力度不断提高班主任的专业道德水平、专业知识和专业化水平，等等。

　　本次讲座为期一天，三位专家不同风格的演绎，或激情洋溢、或娓娓道来、或妙语连珠，以及他们结合自身实践中的生动案例，不时博得与会人员的雷动掌声和欢乐笑声，整个会场座无虚席。

　　与会老师表示，这次讲座给我们带来了一种心灵的洗礼、灵魂的超越，给予我们心灵极大的震撼，我们一定要把这次讲座的精髓带回学校，与其他老师分享；在以后的教育教学中，努力地在平凡的工作岗位上做出成绩、培育出更多的优秀学生，在三尺讲台上享受快乐与幸福。