当年高考有何特点？ 如何把握来年高考命题思路？ 当年的高考试题对来年的高三复习提供了哪些的新启示？ 如何制定高考备考策略并科学设计新高三复习备考方案？ 如何科学进行高三复习备考的时段管理与教学设计？ 如何调控高考心理？
培训对象：高三任课教师 培训主题：
1、当年高考命题的评价； 2、典型案例解析（创意答卷及常见失误举隅）； 3、来年高考命题的前瞻预测； 4、科学备考技术指导和建议。
