2007-04-28 16:42:21 来源：永博明 浏览：
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内容提要：暂时没有相关摘要....
一、各基地学校下一步要做的工作：
1、在永博明研究院完备手续，接受“正式立项批准书”
2、在校内成立子课题研究课题组
3、撰写“关于教师专业化成长 的内容与途径研究”的实施方案
4、举行开题仪式，全校教师参加，课题组做开题报告
二、“教师专业化成长的内容与途径研究”实施方案的规范文本：
（一）问题的提出和本课题的背景分析
（包括对校内教师状况的分析、存在的主要问题，课题的实践背景和理论背景，如愿教师教育教学行为、能力的滞后。21世纪的教育观念的更新）
（二）本课题的要领界定和研究目标
（三）本课题研究的基本内容
1、教师专业化成长的内涵和标志
（如①有现代教育理念的支撑—基本理念；
②有扎实的职业基本功—基本技能；
③有驾驭课堂教学的能力—专业本领；
④有丰厚的人文底蕴—素养内涵；
⑤有长期的自身修养和自我完善—品味、格调和气质…等）
2、教师专业成长的途径
（如①学习最基本、最重要的古今中外教育文献；
②积累扎扎实实的教育教学本领；
③广泛涉猎人类创造的优秀文明成果，通过读书和学习，丰厚人文底蕴；
④指导教师制定个人专业化成长规划，建立教师成长档案袋。
3、教师的境界追求
（①职业境界—3至5年成为“经师”；
②专业境界—10至12年成为“能师”；
③事业境界—终生追求成为“人师”）
（四）课题研究工作的展开阶段
（如①宣传发动；②学习；③调研；④实施通过有关活动和举措；⑤预期的研究成果）
（五）课题组的分工
永博明教育研究院
2007、4、18、
