学习借鉴，教学相长

班会课是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体(丁如许)。为了充分发挥班会课的教育教学作用,提高班主任专业素养和技能，我们在政教处副主任李芬爱的带领下，2012年12月8日前往广东省实验中学参加了“首届广东中小学优秀主题班会课观摩研讨会”，精彩的两节优秀主题班会课展示，赢得会场阵阵掌声，专家的点评及讲座让我们茅塞顿开。感叹之余，受益匪浅，不虚此行。

　　早上我们听了两节课，一节是广东实验中学这初一（3）班的林琳老师的《心灵的议程式“听=X+Y+Z”》，另一节是北大附中广州实验学校小学部六年级（3）班的周志红老师的《做一个受欢迎的人》，在班会开展过程中设计了很多有趣的游戏、小品，使同学们在玩耍和笑声中去体会如何做一个受欢迎的人。两节课，两个老师，两堂主题班会都上得很成功。

　　丁如许老师在他的《打造魅力班会课》主题报告中指出，“让一节节班会课成为学生美好生活的起点，幸福生活的回忆”，他将班会课分为主题活动、主题教育课，他认为要上好班会课要做到：精心选题材，创新新形式，研究新课题，认真写教案，形成基本课，打造特色课。最终形成班会课的代表作，激发学生兴趣，注重学生的发展。

　　他在主题报告中多次提到北大附中广州实验学校周志红老师的班会课，认为这节班会课上得很好，多媒体技术运用得出色，师生对话效果很不错，同时对该课的教学设计给予充分肯定。 

　　在我看来，周老师课堂调控能力比林老师要强很多，而且，周老师的评价语无论从心理学上，还是从教学上都是很适合学生的。

　　举几个例子吧。在老师举的小品里，有个小孩子发现同学桌子上有支漂亮的笔，看到左右无人，便装到了自己的口袋里。学生在评价时，有一个学生就说：“这个小孩子长大后定是个小偷。”老师听了他的评价，也跟着台下的同学笑了，她先评价这个回答问题的同学，然后再指出：“那个偷东西的同学现在是犯了点小错，如果错能及时改正，就不会造成大错了。”老师这样一说，我觉得就很好地把刚才那个小孩子的下定论的说法给改了。

　　还有就是在总结关于“受欢迎的人”物质问卷调查，真的是出口就是名言。比如她在评讲“幽默”这项品质时，就用了列宁的名言，在讲“善良”时就列举了雨果的名言，还说了：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在讲：“友好”时就用“友好待人，礼为先。”我真佩服这个老师，出口就是名人名言，这个很有说服力，我真的是很缺乏，我想下来我在讲课也好，平时也好，真的要有意识地从这方面提高自己。

　　这个老师在发调查问卷时，问学生有没有全打对的，学生说没有，于是老师又说：“这说明人不是个完美的人。

　　在学习中，我们深刻体会到在教育事业蓬勃发展的今天，“与学生共同成长”，已经成为时代赋予教师的一种责任和使命。我们要创新班级活动，打造魅力班级，在德育管理上追求“管”与“理”的和谐发展。

　　此次研讨会不仅使我们走出去看到了更为广阔的天地，更是我们从中汲取到了养分，为以后开展主题班会活动提供了很好的借鉴。