累并快乐着----东升参加省中小学教学管理工作研讨会纪实

累并快乐着
----东升高中教研组长、备课组长参加省中小学教学管理工作研讨会纪实

                           来源：中山教育信息网    作者：曹中林

    10月25日（星期六），在高一高二年级任课的教研组长、备课组长由主管教学的王庚儿副校长带队，驱车前往广州，参加了由永博明教育研究院主办的“第三届广东省中小学教学管理工作研讨会”。
    本次研讨会设置广东实验中学和广州市第六中学两个会场，东升高中一行参加的是六中会场。整个会议的议程是听取四场报告——专门研究课堂教学艺术、教学素质和教学设计的教学艺术专家，北师大研究生导师吴松年教授主讲的《有效评课艺术》；广东省特级教师、全国小学语文优秀教研员，担任教育部特聘中国西部教育顾问、全国中小学信息技术创新管理校长以及深圳西乡中心小学校长等等职务的张云鹰老师主讲的《教师专业成长与校本教研》；还有我校教师早已耳熟能详的洋思中学的两位校长——秦培元和刘金玉分别主讲的《求真务实，不断创新，坚持“减负增效”实现质量提高》、《追求课堂的和谐，实现真实、有序、紧张的高效、和谐课堂》。四场报告分上午、下午各两场举行。上午9时开始，到12时；中午所有与会的数千校长、教师在学校食堂食用简单工作餐，稍事休息后，于下午14时至15时进行后两场。报告会中间没有安排休息，与会者紧张而专注，感觉收获颇丰。
    四场报告各有特色，直接反映了报告者治学、管理的风格和鲜明、独特的个人魅力。吴松年教授虽然年事较高，但看得出是个性情中人，有着东北汉子的豪爽直率。说到中小学校长、老师在工作中的一些不尽如人意的事情，声色俱厉，似乎要拍案而起；说到一些工作中的具体个例又仿佛直接进入角色，模拟表演，声情并茂，让人忍俊不禁。整个报告中充满了笑声掌声。他的报告分“以有效教学理念评课的的价值”、“中小学听评课基本形式”等10个部分，因为时间关系有些内容没有展开来讲，应该说许多内容对于我们基础教育阶段的具体工作还是有一定的启发性。
    张云鹰校长是个女强人，她从湖南一个普通的小学、中学语文教师、语文教研员打拼到深圳特区的名校长、全国知名教育专家的地步，给她主政的学校教师、学生做出了榜样，也使了解她的经历的人心生敬意。她的报告侧重在教师专业成长和校本研究方面，报告中显现她在培养教师发展，建设一个有战斗力的教师团队等方面有独到的眼光和独特的做法。她提出的 “实施教师专业发展‘三个三’”——搭建专业人才的“三格层次”、铺设专业人才“三环道路”、架构专业人才“三维空间”，是特别引人注目的。另外，她在西乡中心小学实行的一系列富有特色的有关教师专业成长的措施，比如让教师在例会上唱歌、定期举办舞会跳舞、带老师们吃西餐，“享受高雅的生活”，培养具有“新型城市人”的品位，这是非常现代，也是非常前卫的。但是在教育发展还不够均衡，许多地方教育投入仅够维持基本运转甚至还没饭吃的情况下，而且目前中学阶段还有中考、高考的重压，根本无暇其他，她的这些东西，也只能是一种理想了。
    听取洋思中学的两位校长所作的报告应该是我们此行最实在的收获。秦培元校长的报告是一次有他所在市和市教育主管部门的领导及中小学校长现场会上的报告，他回顾了洋思中学成长的历程，和自己在校长管理工作中的一些做法和体会，从观念更新、队伍优化、课堂高效、课堂“三清”、管理创新等五个方面谈“减负增效”的意义和具体操作，秦校长是个有办法，也很务实的管理者，使大家了解洋思成为全国名校的历史必然性。而对教学一线的教师们来说，洋思中学主管教学的副校长刘金玉老师的报告更像一股春风，让人耳目一新。他首先深入浅出的为老师们阐明了素质教育与教学质量的关系。长期以来，这个问题困扰着广大教育工作者，特别是一线教师们：素质教育轰轰烈烈，应试教育实实在在，教师们无可适从。他的报告一反长篇大论的老生常谈，运用非常生动而富有表现力的语言将洋思的新理念、新方法、新成就展示给与会者。比如一开篇就提出教育界普遍存在的一个错误用语——“有效”：如果还提出“有效”，说明传统教学是地道的“无效”了，所以要“打假”，要打造 “和谐”、“高效”的课堂。至于如何达到“高效”，刘校长提出的具体做法是做到“真实”、“有序”、“紧张”。所有展开论述的东西，均言人之未言，让大家感到既新奇，又觉得非常合情合理，发人深省。自然，能够使大家认同并接受他所讲述的道理，也与他出众的演讲口才有关。虽然讲的是课堂教学，但能将现实生活中方方面面的实例，信手拈来，而又恰如其分。比如讲到教师应做“课堂高效的实施者和责任人”，要扮演好自己的角色，要像毛泽东一样做一个杰出的战争指挥者，像张艺谋一样做一个出色的导演，像袁伟民一样做一个优秀的教练等等。另外，报告妙语连珠，新思纷呈，让人觉得这是实实在在将自己的心得体会毫不保留的拿出来与大家共享。随便列举几句，如“教师要在课堂上 ‘懒’一点，‘逼’着学生‘动’起来”，怎么“动”呢？“心动”、“激动”、“行动”。“要组织一场接一场的‘比赛’”；“要像文革时期‘挑动群众斗群众’”；“课堂上要有‘批评’，不要一味的‘鼓励’、‘赞美’，没有批评，老师就是‘瞎子’”；“要发现问题，没有问题的课就是最大的问题”等等。
    如果说出来：听这样的一场报告有“胜读十年书”的感觉，应该认为是真诚的。
    报告结束也是本次研讨会结束，东升高中一行立即匆匆登车返程，回到东升已是万家灯火的夜晚时分。虽是周末休息时间，紧张忙碌了一周后，需要休整，而再长途奔波，去接受接连不断的四场报告的轰炸，大家不免疲惫。但听这几场报告又如同享用了美味的精神大餐，大家还是兴奋不已，套用一句俗语说叫做“累并快乐着”。