冬天里的一把“火”——参加广东首届中小学课堂教学艺术交流研讨会有感

                                      ——参加广东首届中小学课堂教学艺术交流研讨会有感

                                       中山市东升镇教育信息网

                                       作者：dsdfxx  来源：本站原创  发布时间：2008-1-7 9:38:09

      2008年1月5日清晨，由东方小学的何镜柱校长亲自带队，教导主任廖影红、语文科组长向广琴、数学科组长吴有好、英语科组长詹熙玉一行共五人早早来到华南理工大学，参加为期一天的“广东首届中小学课堂教学艺术交流研讨会”。

      一月的羊城冬意正浓,行走在路面上那阵阵寒风扑面而来,使人感觉到丝丝的寒意。但当你走进华南理工大学体育馆的阶梯室，这里却是另外一种“热火朝天”的景象：里面座无虚席，人人脸上洋溢着会心的微笑，一千多名来自全省各中小学的领导和教学一线的教师们正在聚精会神地聆听着专家们精彩的演讲。此次研讨会由北京永博明教育研究院广州分院主办、明儒书店协办，邀请了来自全国各地的著名教育专家纪连海、周彬、黄爱华三位主讲嘉宾，为与会的老师们献上了一场又一场精彩纷呈的教学艺术盛宴。

      一、纪连海——《我的教书生涯》

   上午9：00点整，北京市骨干教师、北京师大二附中历史高级教师，CCTV—10《百家讲坛》栏目主讲人之一——纪连海老师潇洒地走上演讲台，开讲伊始，纪老师就以他富于特色的沙哑嗓音和幽默风趣的“北京风味”语言赢得了听众的阵阵掌声。他的演讲激情澎湃，诙谐有趣，甚至于手舞足蹈、慷慨激昂，有点儿像说相声，真不愧是受亿万观众热捧的超级学术明星，央视《百家讲坛》“十大名嘴”中的“最另类”。他本次的演讲主题是《我的教书生涯》，首先他从自己是如何走上央视《百家讲坛》栏目这个问题说起，用饱含着真诚情感的语言回顾了自己的求学及工作经历，让听众们明白一个道理：“天生我材必有用”，“主救自救者”，没有人能够随随便便成功。然后从教材的理解和运用、读书的意义与方法、如何让你的观点引起别人的思考等三个方面阐述了自己多年积累并总结出来的教学艺术之精髓，三个小时的侃侃而谈，纪老师妙语连珠，把高深的教学艺术巧妙地通过一个个生动具体的实际教学案例呈现出来，使听众们在一阵阵笑声中豁然开朗。作为一名历史教师，在历史知识领域他是很丰富的，在教学上形成了自己独特的风格：激情澎湃、诙谐幽默、善于引发学生思考；更可贵的是他能够做一个有思想的教育者，用他的“另类”去影响学生，使学生成为有思想的人；再就是他驾驭教材的能力非常强，能灵活运用教材，而不是在教教材。纪连海老师列举了他独特的教学理念和教学方法，别开生面，令人耳目一新。纪连海老师说教学特别要讲究语言艺术。纪老师说他是象“说评书”、“讲故事”那样讲课，而且经常“卖关子”、“留悬念”。这种教学方法，能极大引起学生的兴趣。老师不但要“能说会道”，而且要“说的比唱的好听”。具体来说，普通话比较标准，咬字清晰准确，声音洪亮悦耳，表述精练流利，语言形象生动，以及讲究抑扬顿挫、轻重得体、快慢有致，有点“磁性”，具有较强的吸引力和感染力。

   在纪连海这里，各类历史人物，大小历史事件，甚至鲜为人知的历史细节，都能信手拈来、持之有据，旁征博引、挥洒自如，野史趣闻、相互应证，指点评述、如数家珍。纪连海老师说，他的课能够“征服学生”，扩大学生的知识面，激发学生的兴趣，训练学生的思维，调动学生学习积极性。

   我认为纪连海老师教学的最大特点是不拘成法，敢于突破，善于创新，有鲜明的个人特色。那么，教学效果如何呢？“实践是检验真理的唯一标准”，有几个数字很能说明问题：纪老师教过的学生百分之百对历史产生了浓厚的兴趣；纪老师教过的学生普遍有较宽的历史知识面有的甚至有独特的个人见解；相当多的学生高考时选择了历史专业；百分之九十九点几的学生考上了全国重点院校。不论从素质教育的角度还是从应试教育的“标准”去衡量，纪老师无疑都是一位成功者。纪连海似乎是个性情中人，他无不自豪地自认为是全国“最好的历史老师”。所谓“台上十分钟，台下十年功”，“面壁十年图破壁”，要想达到纪连海这种“炉火纯青”的教学境界，用他自己的话来说，不“坐十年冷板凳”是办不到的。但愿作为品牌教师的纪连海老师的历史教学，也能象作为《百家讲坛》品牌主讲人的纪连海先生的“清史人物”那样，火上一把。